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・在課堂上或周遭等日常生活中常接觸之情境中，如為速度較慢之簡短對話，可從中聽取必要資訊。

この国の教育をどうするか? 真の「美しい国」「美しい教育」のために今やるべきこと（未刊、大和出版）

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學生或者學生家長可以在補習前，要求英文補習老師出示公開試或大學成績表。同時家長亦可以先試堂，確保私人英語老師的授課內容適合學生，令學生能夠成功學好英文。

日本人学校、とくに小規模校や休校・閉校したものは情報が非常に限られており定義未満の記事となる可能性がとても大きいです。ウィキペディアはリストやデータベースではありません。手元に十分な資料があり近日中に執筆予定の学校のみリンクを作成・追加してください。

如果是為小學生安排上門 補習 ，家長或需要額外安排成人看顧。在聘請上門補習老師時，客人可根據補習個案、老師評分及自我介紹，認識私人上門補習老師，同時確認私補老師學歷。如果是經過補習中介介紹，便需要了解補習中介費，以及補習中介邊間好，多檢查 上門補習 老師的往績與口碑。

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日本人学校によっては、現地校やインターナショナルスクールなどの現地の他の学校に通う日本人小・中学生の教育相談にも応じ、日本人学校の校風・理念・カリキュラムを在外邦人コミュニティーに紹介する機会としている。 特別支援教育[編集]

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〇在中華人民共和国日本国大使館付属北京日本人学校（特支 「支援教室」）< 公式サイト >

連鎖式補習社的覆蓋性高，分校遍佈港九新界，大多位於市中心，毗鄰港鐵站。

凡是創作品，依個人人品、氣質、年代、、生活背景、國度、民族性等所表現出獨特的見解與創意。

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聆聽能力在三三四新課程，增添了許多新元素，包括傳統文化專題、短文評論速寫、判斷題錯綜湧現等，講求的是轉數速度，若沒有對症下藥，多加訓練，考試可能中伏墮馬卻不知死因。